林涵老师上课时，秦若萌在偷偷地看一本课外书。她不动声色地继续讲课。
下课后，林老师把秦若萌叫到了办公室。
秦若萌心里揣着一只小兔子。
林老师微笑着问道：“若萌同学，你觉得我上的课怎么样？”
林若萌轻轻地答道：“好啊。挺精彩的。”
“哦？是这样吗？”
“是的。我们大家都很喜欢听的。”
“大家都爱听？”
“真的。连最厌学、最调皮的王建飞也是认真的。”
“谢谢！你算不算‘大家’？”
“我？当然是了。老师，你其实不知道，我最喜欢学语文了。可不知为什么，就是考不好，总是比不上时尚雯、杨雨璐、陈海青等同学。但我会努力的，也一直在追赶。“
“很好。老师也看得出来，你对语文很有兴趣，基础也不错。你觉得怎样才能更上一层楼呢？”
“老师，你一直跟我们说，学语文不难，主要就是基础知识、阅读理解和写作训练三个方面。你也曾讲过----基础知识是死的，阅读理解是活的，写作能力是综合的。而且今后语文考试作文的分值大大增加了，可见提高作文水平是夺取高分的关键。所以，我广泛地进行课外阅读，以期丰富知识、增强阅读理解能力，从而提升写作水平。可是，我们现在的学业很重，哪有时间读书？”
“你说的有一定道理。不过，不学好基础知识，又如何让你阅读时更顺当、更快捷呢？基础要靠平时的积累，而课堂学习就是一个渠道。另外，谈到时间，其实它对每个人都是公平的。时间就像海绵里的水，只有挤才会有。”
“我也是这样想的。所以，我总是利用一切时间，比如自习课什么的。”
“上其它课时，你是不是也在‘挤’时间呢？”
“有时是的。”秦若萌不好意思地笑了。
“你知道语文考不到很好的原因了吧？认真听讲还是必要的。另外，提高写作能力，不仅要学好语文，还要具备多方面的知识。”
“老师，我错了。今后我一定改正。”秦若萌低着头，声音细细的。
“知道就好。老师我也挺喜欢写作，以后我们可以一起切磋。”林老师一边说，一边从抽屉里拿出一本书，“这本《怎样写小小说》送给你。”
“老师，你为什么不责骂我？”
“因为我也有过相似的经历，我的老师就是这样对我的。”
秦若萌小心地接过那本书，眼睛湿湿的。回到教室，她工工整整地在书的扉页上写上了一句话：书籍是良师，老师是益友，都润物细无声。我愿成为老师。
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